幼儿园常规手指游戏与老师提问的艺术
在幼儿园教育中，常规手指游戏是孩子们非常喜欢的一种活动，它不仅能帮助孩子们锻炼手部肌肉的协调性，还能在游戏中学习知识，提升注意力，而老师提问则是引导孩子们思考、激发兴趣的重要手段，本文将探讨幼儿园常规手指游戏的实施，以及老师如何巧妙地提问，以促进孩子们的全面发展。
幼儿园常规手指游戏的实施
1、选择合适的游戏
幼儿园的孩子们年龄较小，对新鲜事物充满好奇，在选择手指游戏时，应考虑游戏的趣味性、教育性和适宜性。“五指歌”、“小星星”等经典游戏，既简单易学，又能让孩子们在游戏中学习知识。
2、游戏规则的讲解
在游戏开始前，老师应向孩子们讲解游戏规则，讲解时，要尽量用生动形象的语言，让孩子们更容易理解，老师可以通过示范的方式，让孩子们更直观地了解游戏过程。
3、引导孩子们参与
在游戏过程中，老师应积极引导孩子们参与，鼓励他们大胆尝试，对于不敢参与的孩子们，老师要给予关爱和鼓励，让他们逐渐融入游戏中。
老师提问的艺术
1、提问的时机
在游戏中，老师应在适当的时机提出问题，问题的提出应与游戏内容紧密相关，既能引导孩子们思考，又能激发他们的兴趣，在游戏结束后，老师可以问孩子们：“你们觉得这个游戏好玩吗？为什么？”这样的问题既能引导孩子们回顾游戏过程，又能让他们发表自己的看法。
2、提问的方式
老师的提问方式应多样化，避免单一的问答形式，可以采用开放式问题、引导式问题、讨论式问题等多种形式，让孩子们在回答问题时能够充分发挥自己的想象力，老师要关注孩子们的回答，给予积极的反馈和引导。
3、鼓励孩子们提问
除了老师提问外，还应鼓励孩子们提出问题，老师可以创设一个宽松的氛围，让孩子们敢于提问、敢于表达自己的想法，对于孩子们的问题，老师要耐心解答，引导他们自己寻找答案。
手指游戏与老师提问的结合
1、以游戏为载体进行提问
在手指游戏中，老师可以以游戏为载体进行提问，在“小星星”游戏中，老师可以问孩子们：“你们知道天上有什么吗？”然后通过游戏中的动作和语言引导孩子们回答“小星星”，这样的提问方式既能让孩子们在游戏中学习知识，又能让他们在回答问题时锻炼语言表达能力。
2、通过提问引导游戏进程
老师可以通过提问来引导游戏进程，在“五指歌”游戏中，老师可以问孩子们：“你们知道哪个手指在做什么吗？”通过这样的提问，可以引导孩子们关注游戏中的细节，让他们更深入地了解游戏内容，老师的提问也能让游戏更具趣味性，吸引孩子们的注意力。
实践意义与价值
幼儿园常规手指游戏的实施以及老师提问的艺术对于孩子们的全面发展具有重要意义，手指游戏能锻炼孩子们的手部肌肉协调性，促进他们的动作发展，通过老师的提问，可以引导孩子们思考、激发他们的兴趣，培养他们的语言表达能力和思维能力，这种教学方式还能增强师生之间的互动，营造一个良好的学习氛围。
幼儿园常规手指游戏的实施与老师提问的艺术是相辅相成的，通过合适的手指游戏和巧妙的提问方式，可以激发孩子们的学习兴趣，促进他们的全面发展，幼儿园老师应重视这一教学方法的运用和实践经验的积累。
